Interpretative study of teaching behaviors related to student achievement.

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:	Rosenshine, Barak
מחבר תאגידי:	Temple University. College of Education
פורמט:	ספר
שפה:	English
יצא לאור:	Washington, D.C. : Arlington, Va. : ERIC ; Computer Microfilm International [distributor], [1970]
סדרה:	ED 051 116.
נושאים:	Academic achievement. Observation (Educational method) Education > Research.

פרטי מלאי ספרים מ CARM 1 Store
סימן המיקום:	A3:AD07E0 F05597
עותק 1	זמין ביצוע הזמנה

פריטים דומים