The effects of the Science Curriculum Improvement Study (SCIS) on science achievement of selected sixth trade students /

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Hoover, John Michael, 1925-
Autor Corporativo: Oregon State University
Formato: Thesis Libro
Idioma:English
Publicado: Ann Arbor, Mich. : University Microfilms International, [19--]
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Descripción
Descrición Física:131 p. ; 21 cm.
Bibliografía:Bibliography: p. 112-119.