The effects of the Science Curriculum Improvement Study (SCIS) on science achievement of selected sixth trade students /

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hoover, John Michael, 1925-
Autor Corporativo: Oregon State University
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:English
Publicado: Ann Arbor, Mich. : University Microfilms International, [19--]
Materias:
Descripción
Descripción Física:131 p. ; 21 cm.
Bibliografía:Bibliography: p. 112-119.