The effects of the Science Curriculum Improvement Study (SCIS) on science achievement of selected sixth trade students /

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Hoover, John Michael, 1925-
Körperschaft: Oregon State University
Format: Abschlussarbeit Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: Ann Arbor, Mich. : University Microfilms International, [19--]
Schlagworte:
Beschreibung
Beschreibung:131 p. ; 21 cm.
Bibliographie:Bibliography: p. 112-119.