Humanizing the school; curriculum development and theory

Saved in:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Crary, Ryland Wesley, 1913-
Format: Bog
Sprog:English
Udgivet: New York, Knopf [1969]
Fag:
Beskrivelse
Fysisk beskrivelse:xi, 481, ix p. 22 cm.
Bibliografi:Bibliographical references included in "On extended readings" (p. 471-481)